Игровые упражнения по закреплению словообразования глаголов

Игра «Чем отличаются слова?»

Цель: Закрепить в речи детей понятия, как действие уже завершено и действие завершается.

Материал: картинки с изображением какого-либо действия, которое уже совершено или действие совершается.

умывает - умывается

прячет - прячется

одевает - одевается

обувает - обувается

Ход выполнения задания:

Воспитатель предлагает детям внимательно посмотреть на картинки и ответить, где действие уже совершено и где совершается.

«Тут Лена подметает пол»

«А тут Лена подмела пол»

Примерные ответы детей:

«На этой картинке мальчик одевает ботинок».

«А на этой картинке - одел».

Слова умывается, одевается, качается - обозначают, что человек делает что-то сам с собой.

Игра «Добавь слово»

Цель: Закрепить в речи детей слова, обозначающие действие предмета.

Материал: Набор цветных картинок.

Ход выполнения задания:

Воспитатель предлагает детям внимательно посмотреть на картинки. На одних картинках действие уже совершено, на других - совершается.

Затем задает вопросы:

«Ребята, где птичка в клетку влетает, а где вылетает?»

«Где машина к дому подъезжает?»

«Где отъезжает от дома?»

А теперь усложним задание. Воспитатель показывает картинку с изображением какого-либо действия, а ребенок должен вставить нужное слово-действие. Пример: Воду в стакан …

Воду из стакана …

Примерные ответы детей:

Воду в стакан налил.

Наливает - выливает Умывается - умылся

Мыла – вымыла